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語言學習工具型App的分類與特點
隨着產品技術的演進、手機、平板這些能將各種應用集於一身的移動終端的出現，語言學習中的卡片、詞典、復讀機等專項工具不斷“軟化”，從硬件擴向軟件、App，甚至最終“隱沒”，融爲使用各種素材時都可調用的一項功能。
在語言學習領域，如今很多工具類App都有相通的共性： 用戶可以在精選過的海量內容庫中找到適合自己水平的、自己喜歡的素材； 可以在素材中直接取詞，方便地查找和收藏； 可以將選定的素材納入學習計劃，反覆訓練直至精熟； 新內容會根據用戶個性化的學習軌跡動態呈現。 這些產品幫助已完成基礎積累的用戶，開始嘗試用所學的語言來讀新聞、聽廣播、看電影，體會“用”的感覺。並在這個過程中不斷將複雜的操作變得更簡單，從而節省我們有限的時間和精力。 下面分類進行簡單介紹 |
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沙發#
發佈於：2014-02-20 15:51
閃卡工具：
閃卡（Flashcard）也常被譯作抽認卡，這名字聽起來可能有點陌生，但國內最常見的語言學習App很多都屬於此類，只不過除了開放詞庫編輯的雲詞、多平臺多領域的易唄等極少數外，大多都只做背英語單詞，可選詞庫有限，並且用戶無法自己導入。
而實際上閃卡遠不僅僅適用於背單詞。一張閃卡上可以用不同的“面”來體現多種信息（比如單詞、對譯、例句、解釋、練習、圖片、聲音等任何形式）。閃卡工具的作用，在於分析記憶和遺忘的特點，通過播放、回想、問答等方式進行認知和反覆的練習，幫助學習者記熟每張閃卡上各個“面”之間的關聯。 根據內容來源和加載方式的不同，閃卡工具可分爲三大類： ★第一類是內置或直接提供閃卡的工具，典型代表有i-Sokki、扇貝單詞、百詞斬、樂詞不疲等等，對於詞彙這種有實義、有關聯、有應用場景的特定記憶目標，不主張片面依賴算法，而是各自通過詞根輔助、圖片輔助等形式，提高學習材料的可理解程度。 ★第二類是從本地加載閃卡文件的工具，記憶目標可能是各種內容，更強調普適性，專注於計算最優複習時間差和最小重現次數，典型代表是創立於1991年的Supermemo以及基於其開放算法研發的Anki，此外，還有以Flashcards Deluxe爲代表的一些獨立應用，在交互設計上也有不錯的口碑。 ★第三類是在線分享閃卡的社區化工具，有海量的閃卡源可供選擇，涵蓋衆多領域，但閃卡質量參差不齊，典型代表是Quizlet、Memrise、Studyblue，其中後兩者已跳出了閃卡工具的範圍，分別向體系化的學習系統和綜合性的學習平臺方向發展。 |
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板凳#
發佈於：2014-02-20 15:52
詞典和閱讀工具
語言學習過程中，詞典的重要性不用多說。在iOS系統內置詞典和Android開發者不斷優化BlueDict等工具的同時，Babylon、GoldenDict、MDict、歐路詞典等許多PC端經典軟件也都在向App擴展，並注重結合移動設備的特性，着力強化應用內取詞、拍照取詞等功能。查詞逐漸像系統級插件一樣變得無處不在，可在任何場景下被調用。
不過迄今爲止，跨應用的查詞體驗還有待提升，而且不同應用間的數據是不相通的。因此，在最常使用到查詞功能的閱讀類工具中，很多都自帶詞典，並提供收藏功能，在本地和服務器端同步學習記錄，以幫助用戶制定學習計劃，適時複習直至徹底掌握。閱讀、詞典和閃卡三種工具形成了一套組合，涌現出扇貝新聞和扇貝讀書、蒙哥閱讀器、耳朵眼英語等經典產品。它們都是在閱讀、查詞和記憶三種學習行爲間搭建橋樑，但各自又代表着不同的細分類型： ★扇貝是跨平臺的應用集羣，包括web端的扇貝網和移動端的單詞、煉句、新聞、讀書四個App。扇貝新聞是付費下載的訂閱推送式閱讀工具，而扇貝讀書則採用免費下載、付費購買擴展內容的形式。閱讀過程中遇到的生詞可即時加入學習計劃，用扇貝單詞輔助記憶，同時，基於打通的用戶數據，在每篇新的文章中，已學過和計劃中將要學習的單詞會以不同形式顯示出來，從而使學習者既能獲得成就感，又能看到新的目標。 ★相比之下，蒙哥閱讀器是更加開放的純工具，支持EPUB、MOBI、TXT、DOC等通用格式的圖書源，既可從freebooks、Gutenberg等網站免費下載資源，又可將本地文件導入，通過文件夾形式管理自己的圖書，按自己的偏好對閱讀板式、字體、字號進行設置。自帶詞庫支持基於Collins的詞頻分級、詞頻統計，並能在閱讀中自動檢索。閱讀中每查找一個單詞時，除了顯示內置詞典釋義和例句外，還可以直接調用系統詞典和金山、有道、海詞、句酷、N詞酷、百度、Google等外部搜索，非常方便。不同於扇貝的應用集羣，蒙哥閱讀器本身集成了閃卡功能，用戶可自由選擇回想式或問答式，對已收藏的詞彙進行復習。 ★耳朵眼英語原名看小說學英語，免費下載、付費購買擴展內容的形式和扇貝讀書類似，但配套的閃卡工具則和蒙哥閱讀器一樣是自帶的，使用Supermemo的開源算法。與上述兩個應用相比，耳朵眼英語更強調“聽”有聲書這個概念，學習材料除了書籍外，更包含了走遍美國、老友記等經典情境教材和劇本，並支持單句朗讀。它不僅可作爲閱讀器，而且也具備了播放類工具的一些基本功能。 |
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地板#
發佈於：2014-02-20 15:53
播放和復讀工具
對於已掌握基礎知識，具備了一定詞彙量的學習者，要進一步提升聽說能力，往往就會用到目標語言的影音材料。視聽和閱讀這兩種學習行爲有着極大差別，閱讀文本時碰到困難處可以隨時調整速度、回讀或者停下來查閱，但對影音材料卻無法通過普通播放器便捷地操控，只能藉助復讀和點讀類的工具，例如ListeningDrill、天天覆讀機等。對於這類工具，也可根據支持媒體的種類、內容加載的形式、復讀和點讀方式等再進行細分，以幾個典型應用爲例：
★AB Repeater支持從本地加載通用格式的音頻、視頻媒體和LRC、SRT同步字幕文件，學習者可使用內置的文件管理器或通過瀏覽器鏈接web服務器、Dropbox對內容進行管理。在播放過程中，可隨時調節速度、開關字幕，可以方便地建立復讀塊，將喜歡的部分加入收藏、添加註釋、生成筆記。 ★朗易系列、每日聽力系列、懶人學英語系列是純音頻復讀應用中的代表產品。以最佳線控體驗爲特色的朗易系列應用包括朗易復讀機和朗易思聽的若干版本，前者是從本地加載音頻和LRC的純工具，後者則需要從官網下載音文同步資源，並添加了單句循環的功能；以法語助手起家的歐路軟件，憑藉在詞典領域深耕多年的優勢，推出英、法、德、西班牙四個語種版本的每日聽力App，在線提供精校內容，支持訂閱和下載，是國內非英語語言學習領域少有的精品復讀應用；與前兩者的涵蓋面廣的海量資源相比，懶人學英語系列更側重於對美劇、電影臺詞的精聽，旗下的老友記學英語在App Store中國區教育類付費榜長居首位，並經常進入付費總榜前十位。 ★主打視頻的英語魔方秀、Voicetube則具有更強的互聯網屬性，以在線形式向用戶提供深度加工後的內容，除提供詞彙分級、字幕取詞、即時收藏、逐句復讀、跨平臺同步學習記錄等基本功能外，更注重用流程設計引導用戶的學習行爲，通過“魔方秀”、“口說挑戰”增強產品的遊戲化和社區性，鼓勵用戶間的交流和分享。而分享機制的建立離不開對內容產出的刺激，這就要求必須通過產品手段讓學習者將錄音併發布當成一件好玩的事。於是，這類應用從形態上看已和標準的播放復讀工具相去甚遠，更像配音遊戲。 配音遊戲，或稱角色扮演，本身也是口語練習的一種方式。早在90年代末，國內學習軟件龍頭洪恩在隨心所欲學英語中就已將其作爲一個訓練環節，2004年Auralog在Tell me more的7.0版中也加入了這一步驟，基本流程爲：觀看影片——對扮演的部分配音——觀看自己配音的影片，意圖通過這種有趣的方式讓用戶融入情境中，更自然地開口表達。 |
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4#
發佈於：2014-02-20 15:54
語音評測及其它
口語練習應用通常被認爲是最難設計的，難點不僅在於如何引導用戶開口，還在於如何實現即時反饋。針對這一點，不同的應對方案衍生出了不同的應用類型：
★英語流利說、英語口語精華、愛卡微口語Pro版等產品加入了語音評測工具。英語流利說是練習與闖關遊戲結合的任務式學習，內容由團隊自身研發，供用戶選擇下載。英語口語精華是更側重單句成績的碎片式學習，內容由合作機構提供，每日固定推送。由碎片式學習擴展到體系化任務式學習的愛卡微口語Pro版雖也有機器打分，但重點並不放在這裏，而是放在更具有指導意義的人工點評上，並通過公開的錄音和用戶間的評論引入輕度社交性。 ★HelloTalk、italki Messenger等產品採用了即時通訊工具的形式，主打language exchange，通過語種匹配搜索添加好友，在不同語言學習者和母語者間搭建橋樑。和微信類似地，除了可發送語音信息外，也支持分享圖片或文字聊天。相比於普通即時通訊工具，爲學習者設置的機器輔助翻譯功能是HelloTalk的特有賣點，也是其主要收費方式。 |
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發佈於：2014-02-20 15:55
工具拼合與工具組合
工具本身是不斷演進的，當一種工具發展到較爲成熟的階段時，無論是領先者還是新進入者，往往都會面臨選擇，或者像PC端的Supermemo、Aboboo那樣不斷優化，力圖在專注點做到極致，
或者像Tell me more、Rosetta Stone那樣提供一套完整的解決方案，往學習系統方向發展。 從單點工具開始延伸，最簡單的形態可稱之爲“工具拼合”，也就是將若干不同的工具拼成一個應用，例如將口語、閱讀等工具拼在一起的掌中英語，“練口語”和“雲閱讀”本質上是各自獨立的不同應用，相互間沒什麼必然關聯，只是綁在了一個應用裏，順帶爲線上培訓機構打打廣告。 稍複雜些的形態可稱之爲“工具組合”，也就是將不同的工具以相通的內容貫穿起來，統一設計，打通數據，例如懶人學英語旗下的新概念英語四冊復讀機，將音頻播放和復讀、視頻播放、文本閱讀、內置詞典、閃卡工具有機結合在了一起。 |
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發佈於：2014-02-20 15:55
學習系統
沒有進行內容引導和流程設計的純工具，更適合自學能力和自我掌控意願較強的用戶，而學習羣體中的另一部分人則希望獲得系統化的“解決方案”，也就是告訴他怎麼學，一步步帶着走。於是，有些開發者以某種工具或工具組合的功能和交互形式爲基礎，圍繞特定的目標，構建起標準的課程體系、學習路徑、單元結構和任務流程，最終便形成了一套相對閉合的“學習系統”。
以有道學堂的職場口語App爲例，內容和工具層結合得雖然還很生硬，但從形態上看卻已是一個典型的學習系統： ★基本工具組合：閃卡（每張卡包含英語聲音和文本、中文文本、圖片4個面）；音頻播放和復讀；語音分析（每次錄音都會給出總成績和發音、流利、自信3個分項得分）；遊戲道具。 ★標準課程體系：全部內容分爲階段課程和實戰練習兩大部分。階段課程分11個級別，每級別3關；實戰練習分10組。 ★課程學習路徑：階段課程全程鎖定，有明確的學習順序。當前關通過後解鎖下一關，當前級別完全通過後解鎖下一級別。 ★最小單元結構：包含卡片選擇（根據中文文本選圖片和英語詞彙）、單句復讀打分、聽錄音選擇表述、對話復讀打分（對話內容不是像英語流利說中的單線排列，而是分支排列，例如對某個問題既可以選擇肯定答覆，也可以選擇否定答覆，分別接不同的下文）。 ★單元任務流程：以上4種交互類型順次出現，答完當前題後，不論對錯都可進入下題（與Duolingo中掉紅心類似的掉綠葉設置，每關開始時有3片綠葉，答錯1次掉1片，掉光時再出錯則終止此次闖關，否則可繼續闖關）。每關結束時綠葉的剩餘數與此次成績相關聯。 |
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7#
發佈於：2014-02-20 15:59
附表
最後，以表格的形式，對Babbel、Busuu、Duolingo這幾個千萬級用戶量的語言學習系統產品進行簡單比較——當然，作爲參照的也少不了PC軟件時代的標杆Rosetta Stone。從當年的Auralog，到Livemocha，再到Duolingo以及大量新涌現的語言學習應用，幾乎每次強有力的挑戰者都以“我們比Rosetta Stone更值得選擇”來爲自身的學習效果背書，足見其在這一領域深入人心的程度。
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